ROSP 40767 - Women's Narrative in the Southern Cone, Spring 2007
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El objetivo de este seminario para estudiantes del último año es estudiar cómo la ficción, tanto novelas como relatos, escrita por mujeres durante la segunda mitad del siglo XX en Argentina, Chile y Uruguay re-crea la historia contemporánea del Cono Sur. Varias preguntas moverán nuestras lecturas y discusiones. Por ejemplo, ¿cómo la literatura construye subjetividades?, ¿cómo las mujeres por medio del género narrativo tienden a corregir ciertos imaginarios nacionales?, o ¿como desde la ficción responden a la historia? Nuestras aproximaciones a esta literatura nos permitirá entender la historia, cultura y la política del Cono Sur. Los temas a discutir incluyen la emergencia de subjetividades femeninas contemporáneas y sus representaciones ficcionales, las creaciones de los conceptos de género sexual, sexo y sexualidad en América Latina. Se prestará particular importancia a los movimientos de mujeres que lucharon por el sufragio femenino y a las dictaduras militares de las décadas de 1970 y 1980, las cuales involuntariamente contribuyeron al cambio de los papeles de las mujeres en la sociedad. El curso combinará conferencias con discusiones. La lengua de la clase es el Español. El curso es un verdadero seminario. La profesora escogió los temas y las lecturas, pero los estudiantes conductaban la discusión. Con esta esquema, la clase varia con cada año y cada semestre, dependiendo mayoritariamente por las ideas e intereses de los estudiantes. Por eso, Notre Dame Opencourseware no es tanto una formula concreta para dirigir a la clase, sino una vista de una clase en particular. Profesora Olivera-Williams escogió algunos estudiantes de su seminario de la primavera de 2008. Los apuntes, reflexiones, e ideas de estos cinco estudiantes estaban combinados para crear una vista del ambiente educacional que experienciaba la clase.
ROSP 40767- Women's Narrative in the Southern Cone
Professor María Rosa Olivera-Williams, Ph.D. Department of Romance Languages and Literatures Course Structure: 75-minute classes, twice a week |
Photo by L. Toshio Kishiyama. Found at www.flickr.com/photos/toshio1.
Used with permission.
This course is taught primarily in Spanish. For further details, please see Course Language Overview.
Course Description
El objetivo de este seminario para estudiantes del último año es estudiar cómo la ficción, tanto novelas como relatos, escrita por mujeres durante la segunda mitad del siglo XX en Argentina, Chile y Uruguay re-crea la historia contemporánea del Cono Sur. Varias preguntas moverán nuestras lecturas y discusiones. Por ejemplo, ¿cómo la literatura construye subjetividades?, ¿cómo las mujeres por medio del género narrativo tienden a corregir ciertos imaginarios nacionales?, o ¿cómo desde la ficción responden a la historia? Nuestras aproximaciones a esta literatura nos permitirá entender la historia, cultura y la política del Cono Sur. Los temas a discutir incluyen la emergencia de subjetividades femeninas contemporáneas y sus representaciones ficcionales, las creaciones de los conceptos de género sexual, sexo y sexualidad en América Latina. Se prestará particular importancia a los movimientos de mujeres que lucharon por el sufragio femenino y a las dictaduras militares de las décadas de 1970 y 1980, las cuales involuntariamente contribuyeron al cambio de los papeles de las mujeres en la sociedad. El curso combinará conferencias con discusiones. La lengua de la clase es el Español.
El curso es un verdadero seminario. La profesora escogió los temas y las lecturas, pero los estudiantes liderarón la discusión originando una participación activa en el resto de la clase. Con este esquema, la clase varía cada año y cada semestre, dependiendo de las ideas e intereses de los estudiantes. Por eso, Notre Dame Opencourseware no es una fórmula estricta de enseñar cierto material, sino la perspectiva de una clase particular. La Profesora Olivera-Williams seleccionó a un grupo de estudiantes de su seminario de la primavera de 2008. Los apuntes, reflexiones, e ideas de estos cinco estudiantes se unieron para crear una perspectiva de la dinámica intelectual que experimentó la clase. Para obtener más información de los estudiantes quienes aportaron sus apuntes, véase el sitio About Students.
Course Contents
ROSP 40767 - Syllabus , Spring 2007
ROSP 40767 - About the Professor , Spring 2007
ROSP 40767 - Lectures , Spring 2007
ROSP 40767 - Calendar , Spring 2007
ROSP 40767 - Olivera-Williams, Ph.D. , Spring 2007
ROSP 40767 - Course Language Overview , Spring 2007
ROSP 40767 - About the Students , Spring 2007
ROSP 40767 - John Daly , Spring 2007
ROSP 40767 - Libby Hasse , Spring 2007
ROSP 40767 - Lindsay Finger , Spring 2007
ROSP 40767 - Tyler Stavinoha , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 1 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 2 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 3 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 4 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 5 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 6 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 7 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 8 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 9 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 10 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 11 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 12 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 13 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 14 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 15 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 17 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 16 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 18 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 19 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 20 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 21 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 22 , Spring 2007
ROSP 40767 - Clase 23 , Spring 2007
ROSP 40767 - Kimmy Tavarez , Spring 2007
